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小学校本教材编写流程如何

分类:教材出版常见问题 发表时间:2019-05-11

  校本教材开发是学校依据本校的人才培养目标,与行业专家、学生以及家长合作,选择、改编、新编教学材料或设计学习活动,共同参与课程教学大纲制订、教材编写计划、教材内容选择、教材编写实施,并在校内建立内部评价机制的活动。小学校本教材编写流程是什么?

小学校本教材编写流程

  一、编写目的

  为了落实我校“努力提高教育教学质量德育育人”的办学理念,加强和改进未成年人思想道德教育,有效践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观,让我校的德育工作具有行之有效的载体,向着德育特色示范学校进军,因此,学校决定编订“礼仪与传统文化”系列教材。

  二、编写原则

  1、具有课改理念,以人为本,内容要求具有真实性、代表性、综合性、科学性、实效性、创造性。校本教材包括哪些内容

  2、形式上力求体现具有多样性、生动性、创新性。

  三、编写内容

  1、书名:“感悟人生常态”---《故事中的弟子规》

  2、内容架构

  本书将作为1---6年级的德育、语文阅读校本教材,教材均包含:前言、树立社会主义荣辱观“八荣八耻”歌谣、故事中的弟子规。(每篇下含若干课时) 每课时的具体内容如下:(暂定)

  1、阅读提示

  2、正文

  3、听我解释

  4、感悟文本

  5、资料链接(调查研究、交流平台等)

  6、我来写一写(可与上一环节融为一体)

  (三)教材的呈现方式

  1、根据1---6年级学生的年龄特点,编写配以具有代表性的图片,力求做到图文并茂。

  2、教材编写使用统一的规范用语。

  3、教材中可设计形式生动、具有可操作性与实效性的练习或资料补充,如日积月累、好的解译摘要等(形式要多样),练习题目要求具有可操作性、实效性、针对性。

  四、编写机构

  五、编写工作流程

  1、定方案、明确分工。

  2、完成资料与图片的搜集。

  3、交初稿(含图片)。

  4、完成审稿。形成定稿。

  5、完成印刷装订

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文章名称:小学校本教材编写流程如何

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