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教材出版常见问题

Publishing knowledge

自编教材管理办法

分类:教材出版常见问题 时间:2018-08-17

  为提高我校教学工作水平,加强自编教材管理,促使教师编写反映学校风格和办学特色的高质量自编教材,特制订本办法。自编教材包括文字教材和电子教材两种,自编教材的编写应该遵循科学性、先进性、适应性原则。

自编教材管理办法

  自编教材编写范围

  (一)根据各专业的教学计划,确定为无同类出版教材的新开设课程的教材。

  (二)有出版教材但其内容、体系过于陈旧化,不能适应时代的发展或不符合我校教学要求,需要编写适当的补充教材。

  (三)反映我校特色学科水平、具有我校优势的新教材或补充教材。

  (四)结合我校实验(实习)教学需要的实验(实习)指导书、习题集及电子教材等

  自编教材编写申报条件

  教材主编教师应具有讲师以上职称,有三年以上教龄,原则上应担任该课程两年以上,每部教材编写人员一般不得少于3人,主编只设1人,须是我院专任教师,实行主编负责制。

  自编教材申报及审批程序

  (一)各分院(部)组织各教研室根据课程建设和教学任务的要求,经教研室集体讨论,是否需要自编教材、讲义由该课教研室提出,确定自编教材选题和主编人。

  (二)主编人填报《商丘学院自编教材申报表》,报请教务处科技处处长审核批准后,方可组织编写,编写完成后,教务处科技处组织有关专家组对编写内容进行评议、审核。

  (三)与外校合编出版的教材提供给校内学生使用的(一般不作为主讲教材),须经过学校学术委员会审议通过后方可发给学生使用。

  自编教材编写原则与要求

  (一)自编教材的编写应以保证质量为基本原则,符合党的教育方针政策,思想观念正确,思想方法科学,有利于学生素质培养。

  (二)自编教材编写的要求

  1.依据培养目标的要求,根据教学大纲制定出教材编写大纲,再行编写。

  2.注重质量,突出我校学科优势和办学特色,注重理论联系实际,确保编写出的教材具有较强的理论性、科学性、系统性、新颖性、启发性和适用性,以利于培养学生的自学和创新能力。

  3.内容精炼,主次分明,详略得当,文字通俗易懂,图表与正文密切配合。

  4.教学参考书及实验(实习)指导书应配合教学进行编写。教学参考书比基本教材应有部分拓展和加深;实验(实习)指导书应配合教材,系统介绍实验(实习)的目的、内容、方法、步骤、使用仪器和材料、注意操作事项等。

  5.选题被批准后应按时交书稿。书稿应交电脑排版后的电子稿,交稿后不再修改和增删内容。

  自编教材印刷与管理

  (一)经过批准的自编教材、讲义,须在使用该教材、讲义的三个月前交稿,以留有必要的审议、批准、打印、校对和成书的时间,保证质量和使用。

  (二)自编教材、讲义的稿件,应以打印稿的形式报审,同时存入软盘一并交教务处科技处备用和统一管理。

  (三)自编教材、讲义的印刷,由教务处科技处负责组织实施。

  (四)自编教材、讲义的印刷出版经费由教务处科技处统一核算、申请和管理。

  (五)教材、讲义的发放工作,由教务处科技处统一管理,未经教务处科技处批准,任何部门和个人均不得擅自在学生中发放。

  (六)自编教材、讲义一定要避免积压和浪费,精心确定印刷数量,精心计算成本,精心管理。

文章名称:自编教材管理办法

文章地址:http://www.ybchuban.com/jcwt/2858.html

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