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教材出版常见问题

Publishing knowledge

编写校本教材作用及原因

分类:教材出版常见问题 时间:2017-07-06

  如何编写和使用校本教材,编写校本教材的原因、原则、过程、方法及应注意的问题。

编写校本教材作用及原因

  1、体现课题成果。大家都知道,作为课题研究成果的呈现形式主要有:课题研究报告、论文、宣传册,还有就是校本教材等。我认为,作为我们学校的教育科研成果,校本教材是最好的呈现形式。因为我们把自己的教育科研成果编辑成教材,就能使我们的研究成果更系统化和科学化,增强它的适用性及推广价值。

  2、有效地推广课题经验。我们搞课题研究出来的成果,也就是实践经验,以报告、论文的形式展现出来,所关注的人群是有限的,不多的。如果把它编辑成教材,拿给老师和学生去用,这样关注的人就多了,对经验的推广就更有效。

  3、促进教师专业发展。参与校本课程的开发和校本教材的编写,对老师来说,是教师专业成长的重要途径。要编写教材,就要认真钻研新课程理念和课程标准,就要认真学习课程理论,就要认真研究学生的特点,这是一个促进个人成长的过程。很多事情,看和听是一回事,自己做又是一回事,“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”(宋)陆游的这首诗告诉我们,从书本上得到的知识终归是浅薄的,很难获得知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去躬行实践。编写教材是一项系统化工程,必须要做到科学、周密。参与编写的老师就必须花费大量的时间去收集资料、精心设计、选材。认真去思考、认真研究。老师在做这件事的过程中不断地积累知识和经验,老师们的专业知识水平和专业技术能力自然而然地得到了提升。

  4、为学校创建特色教育。是校本,就要突显学校的特色。校本教材就是学校特色的承载体,而且通过它一代一代的传承、发展。

文章名称:编写校本教材作用及原因

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