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编写地方教材,那就应该符合地方的教材的政策和要求。而且如果因为自己编写的教材不符合,则就不能算地方教材。除外,教材编写还是个浩大的工程,为了顺利的编写教材出版,我们就需要知道,编写地方教材应注意哪些个问题?
第一,编写地方教材内容是否符合当地的情况?可以说只有熟悉当地情况的一线教师才能回答。因此,我们需要长期在一线工作、有一定研究能力的教师参与教材的编写,可以增强教材的适用性,也可以促进教师的专业成长。而且教师编写教材出版后,还可以用于评职称,能不能评高级职称不好说,但评中级职称,档次还是可以的。
第二,编写地方教材,要具有地方特色,否则会失去存在的价值,要着眼与当地学生的实际需要,结合当地的经济、文化、地理、认可等实际情况来综合编写。
第三,编写地方教材,应贯彻社会公平、社会发展等基本理念,要有挑战人们思维的定势。而且由于编写教材是由多个人共同参与的,确定编写小组成员十分重要。
第四,编写教材不是几个人凑在一块儿编写就完事了,还需要对编写人员进行培训,对教材进行修改与打磨,对教材正式投入前进行试验,要开发与教材相关的教学资源。
其实关于编写地方教材其实还有很多细节问题,我们就要去学习去了解。当地方教材编写完毕后,可以找我们安排地方教材自费出版的流程。当然如果被出版社看中的话,可以投稿出版社公费出版。
编写地方教材应注意哪些个问题?以上就是本文关于该问题的介绍,如果您对编写地方教材还有什么疑问,可以联系我们亿百出版网的在线编辑。
文章名称:编写地方教材应注意哪些个问题
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