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课题申报常见问题

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一线教师如何获得课题

分类:课题申报常见问题 时间:2019-03-01

  一线教师如何获得课题?一线教师在其职业生涯中必然会有参与课题研究的经历,以取得学术和教学上的进步。一线教师的课题来源途径,主要分为规划课题和自选课题。

一线教师如何获得课题

  规划课题,即学校、教育行政主管部门下发的课题指南。比如今年安徽省2017年课题征集,同时公布了课题指南。这是课题范围、方向引导,是课题项目。需要注意的是,课题指南里的题目并不能理解为就是课题题目,需要斟酌改造,适合自己的需要和研究能力、研究条件。

  自选课题,即教师自己发现的值得研究的教育教学问题。爱因斯坦说:发现问题比解决问题更重要。可见,发现问题,是比较难的。自选课题是什么意思?自选课题需要注意的几个问题?我们从哪里发现值得研究的教育教学问题?

  首先,可从六个不同层面、方面来一一搜索:

  1. 从社会发展需要出发提出课题。

  2. 学科建设中需要解决的问题。

  3. 教育教学实践中存在的实际问题,尤其是教育教学改革中存在的种种矛盾。

  4. 从日常观察中发现的问题。

  5. 从不同学科之间的交接点寻找问题。

  6. 从当前国内外教育信息的分析中提出课题。

  其次,我们还可以通过一定的方法来发现问题:

  1.转换思维方式发现问题;

  2.变化视角发现问题;

  3.学科交叉产出问题;

  4.运用比较产出问题;

  5.专题聚焦产出问题;

  6.运用理论产出问题。

  最后,立足自己的教育教学岗位、职责,一一搜索。比如教材,学生,课堂,作业,教学方法等等。

  什么样的教师容易发现问题?有问题意识的老师容易发现问题;不满足于现状的老师容易发现问题;爱思考的老师容易发现问题;经常与学生打交道的老师容易发现问题;经常阅读书刊杂志的老师容易发现问题;热心关注国内外教育时事的老师容易发现问题。

  一线教师获得课题的途径很多,只要教师能发现问题,就能获得课题选题,知道什么课题能做什么课题不能做更重要,需要课题题目或者做课题,欢迎找我们在线老师帮您解决。

文章名称:一线教师如何获得课题

文章地址:http://www.ybchuban.com/ktwt/10171.html

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