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教师怎样写课题中期报告

分类:课题申报常见问题 发表时间:2019-09-11

  教师怎样写课题中期报告?课题中期报告是科研课题的执行人在科研过程中向科研主管部门汇报课题研究工作进度情况及阶段性成果的书面材料,是课题中期评估的主要材料。

教师怎样写课题中期报告

  课题中期报告的主要功能有:

  1、课题执行人总结前一段研究工作的成绩和经验;

  2、向主管部门和协作单位通报信息,以便检查研究进度,安排进一步的研究工作。

  题中期报告撰写内容,需要回答三个问题:一是为什么要选择这项课题进行研究,即这项课题是在怎样的背景下提出来的,其理论意义和现实意义怎样。二是这项课题是怎样进行研究的,着重讲清研究的理论依据、目标内容、方法步骤及主要过程,中途研究进行了哪些调整。三是课题研究取得哪些研究成果。

  课题中期报告撰写的结构包括以下几个部分:

  1、课题提出的背景和意义;

  2、课题研究的理论依据;

  3、课题研究的目标与主要内容;

  4、课题研究的方法与步骤;

  5、课题研究的主要过程;

  6、课题研究成果;

  7、课题研究存在的主要问题及今后的设想。

  从第2-5部分回答 “这项课题是怎样进行研究的”。课题阶段研究报告的前4个部分,在原课题方案和开题报告中都有要求,内容基本相同。在撰写课题阶段研究报告时,只须作适当修改就可以了,但不能完全照抄。第5-7是重点部分,花费的笔墨较多,需要进行回顾梳理、归纳提炼,重新撰写。

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文章名称:教师怎样写课题中期报告

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