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幼儿园子课题研究容易做吗

分类:课题申报常见问题 发表时间:2019-11-15

  幼儿园子课题研究容易做吗?幼儿园子课题是指大课题下分解的小课题,大课题包含子课题,子课题的研究题目比大课题小,相比大课题,研究更容易一点。那么幼儿园子课题怎么研究呢?

幼儿园子课题研究容易做吗

  一、情况分析:上学期我园结合市级课题《幼儿园阅读活动中多元表达方式的研究》,在实践中进行尝试,探索,开展了一系列活动。如邀请专家进行指导,为我们解读绘本。在各年龄段进行绘本教学研讨活动。将阅读活动延伸至区角,将阅读与区域相整合等。也结合了校园文化艺术节,开展第二届童话节活动,丰富和提高了幼儿的阅读兴趣和能力,促进了幼儿的发展。但我们更需要去更深入的实践和探索,去正确解读阅读活动中多元表达方式,使幼儿园的课题工作有长远的发展。

  二、本学期工作目标:本学期我们要根据各年龄段幼儿的年龄特征,积极探讨实践,根据我组实际情况,由各年龄段课题组教师共同参与,并围绕集体课题,共同商讨选择比较系统而又适合幼儿年龄特点的绘本教学内容,合理分工,加强教学研究,将科研工作融入一日生活中,努力在提高一日活动质量的同时,落实科研实际工作,形成本教研组内的教育科研特色。把课题研究细致化,增强其可操作性。平时注重资料的积累,使其规范化,发现问题及时拿出来商讨,使课题研究稳步、踏实、科学、客观得进行。从中得到相应学习的机会。同时还要认真写好有关教育笔记、反思等,并及时上传到微博,让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐,或是困惑,让大家共同分享,共同出谋划策,从而共同提高,努力提高教科研水平。

  三、本学期工作任务:结合我园的市级课题“幼儿园阅读活动中多元表达方式的研究”,本学期重点从三个方面开展工作:

  (一)、让幼儿在校园环境中感受阅读的氛围: 1、围绕“阅读”特色,继续做好幼儿园的环境建设,本学期重点完善三楼的走廊、过道、大厅,走廊仍以阅读特色以主题,过道体现幼儿的作品,大厅主要结合季节布置,以美观和可操作性为原则,发挥教育的功能。 2、加强亲子阅读区的环境创设,将上学期课题的开展情况展示给家长,做好课题宣传工作,增强家长参与的热情,同时将科发室与幼儿阅览室互换,扩展亲子阅读区域的空间。

  (二)、将课题切实融入到主题教学中,并体现多元表达的主题。 1、以年级组为中心,研讨选出本学期开展实施的两到三本适宜的绘本融入到主题教学计划中,每个年级组由一个班级重点实施,平行班进行一课三研,确保教学活动的有效性,在教学的基础上进行区角的延伸,并做好相关的记录,体现多元的主题。 2、向专家展示活动开展情况,并在专家的引领下开展教研活动,争取在不断摸索、调整中有所进步。 3、鼓励教师多写阅读相关的论文,参加各级各类征文、论文比赛。加大推广与宣传力度,展示我园特色教育的成果。

  (三)、结合课题,开展第三届诗歌节活动。继续重视开展各类丰富多彩的活动,树立以幼儿为本的原则,组织第三届“诗歌节”和“游戏节”让幼儿在活动中尽显风采,提高幼儿各方面的能力。由于场地限制,本次诗歌节将小中班和大班年级组分开组织开展,节目中以诗歌表演为主、结合亲子表演和其他年级组的赞助节目,让更多的孩子和家长参与进来。

  (四)、加强与家长之间的沟通,通过各种途径继续向家长宣传我园的阅读特色理念,以求家园合力,共同做好幼儿园特色。

  四、各月活动安排:

  二、三月份:

  1、课题组学期初会议,总结上学期课题开展情况。

  2、调整幼儿园环境,体现阅读特色。

  3、确定本学期的各年龄段的绘本内容,为课题深入开展做准备。

  4、课题组成员进行研讨活动,给出绘本教学和区角延伸方案。

  四月份:

  1、各年级组开展第一次绘本教学活动 ,年级组同课异构。

  2、课题组教师探讨、交流活动。课题开展存在的问题,下一步实施的想法等。

  3、邀请专家来校指导,提升教师科研水平。

  4、上传教研活动信息。

  五月份:

  1、开展第三届诗歌节活动。

  2、各年级组开展第二次绘本教学活动,年级组同课异构。

  3、做好课题活动的宣展示工作。

  4、各年级组研讨课题活动开展的情况。做好相关的记录。

  六月份:

  1、收集课题组成员关于课题相关研究的案例和教育论文。

  2、督促各年级组进行绘本教学资料的整理汇总,进行总结反思。

  3、完成课题研究阶段总结。

  幼儿园子课题研究容易做吗?综上就是小编为大家总结的关于这个问题的回答,如您有这方面的需要,欢迎在线咨询,我们亿百出版网有专业编辑帮您安排。

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