小学数学课题可行性分析怎么写

分类：课题申报常见问题时间：2020-02-24

　　可行性是课题研究方案必须要具备的特征，没有可行性的研究方案不算好的方案，所以，我们不仅要保证课题可行性，还要在课题申报书中把其内容撰写出来。那么，小学数学课题可行性分析怎么写?

　　课题可行性分析，一是主持人和主要成员曾完成哪些研究课题;二是研究成果的实践价值;三是完成本课题的研究能力和时间保证;四是资料设备;科研手段等。接下来以一项小学数学课题申报书的可行性分析为实例，为大家具体介绍一下，课题可行性分析的写法。

　　1、课题组负责人曾参与学校数学课题《小学数学“引、探、创”教学活动的研究》《做中学》的研究，撰写了多篇相关课题研究的论文、研究报告等，有着丰富的课题研究经验;课题研究小组成员大多参加过省、市课题研究，也积累了一定的课题研究经验，为此次课题研究奠定了基础。

　　2、我校十分重视加强学生的数学能力培养建设，提倡以人为本，因材施教，倡导，重视对学生数感的培养。通过课堂教学，专题研讨、理论学习、学术沙龙等活动加强数学教师业务水平的提高。为我们深入开展工作坚定了决心和信心，完成本课题也具备足够的条件。

　　3、组织保障：教科室具体业务指导。

　　4、成员保障：课题组的每位实验教师都是通过学校上会讨论，权衡各方面能力和条件精心挑选成立的一支富有创造力的队伍。他们有一定的课题研究的经验，在课题的开展中体现出较强的工作能力。

　　5、时间保障：课题研究紧密结合教师的教学与教育工作展开，不致教学与科研产生时间冲突;同时学校将为课题组成员的学习交流提供保证。

　　小学数学课题可行性分析怎么写?以上就是本文关于该问题的介绍，更多关于小学数学课题申报方面的疑问，随时咨询我们的在线编辑。