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小学数学课题可行性分析怎么写

分类:课题申报常见问题 发表时间:2020-02-24

  可行性是课题研究方案必须要具备的特征,没有可行性的研究方案不算好的方案,所以,我们不仅要保证课题可行性,还要在课题申报书中把其内容撰写出来。那么,小学数学课题可行性分析怎么写?

小学数学课题可行性分析怎么写

  课题可行性分析,一是主持人和主要成员曾完成哪些研究课题;二是研究成果的实践价值;三是完成本课题的研究能力和时间保证;四是资料设备;科研手段等。接下来以一项小学数学课题申报书的可行性分析为实例,为大家具体介绍一下,课题可行性分析的写法。

  1、课题组负责人曾参与学校数学课题《小学数学“引、探、创”教学活动的研究》《做中学》的研究,撰写了多篇相关课题研究的论文、研究报告等,有着丰富的课题研究经验;课题研究小组成员大多参加过省、市课题研究,也积累了一定的课题研究经验,为此次课题研究奠定了基础。

  2、我校十分重视加强学生的数学能力培养建设,提倡以人为本,因材施教,倡导,重视对学生数感的培养。通过课堂教学,专题研讨、理论学习、学术沙龙等活动加强数学教师业务水平的提高。为我们深入开展工作坚定了决心和信心,完成本课题也具备足够的条件。

  3、组织保障:教科室具体业务指导。

  4、成员保障:课题组的每位实验教师都是通过学校上会讨论,权衡各方面能力和条件精心挑选成立的一支富有创造力的队伍。他们有一定的课题研究的经验,在课题的开展中体现出较强的工作能力。

  5、时间保障:课题研究紧密结合教师的教学与教育工作展开,不致教学与科研产生时间冲突;同时学校将为课题组成员的学习交流提供保证。

  小学数学课题可行性分析怎么写?以上就是本文关于该问题的介绍,更多关于小学数学课题申报方面的疑问,随时咨询我们的在线编辑。

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文章名称:小学数学课题可行性分析怎么写

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