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如何做微型课题

分类:课题申报常见问题 发表时间:2020-03-05

  如何做微型课题?微型课题是微小型的课题项目,切口小,人员少,效果好。微型课题一般是为了降低科研的门槛而设置的,是一种不拘一格的自发研究行为。那么教师如何做微型课题呢?

如何做微型课题

  1.选择研究问题

  我们自身参与的教育教学实践很丰富,可以从成功的教育经验中选题;可以从遇到困难问题中选题;可以从有争议的问题中选题;可以从容易被忽视的问题中选题。

  善于发现新问题是选题的基础。到人们没有涉足的地方去开垦“处女地”,这样的选题,有可能成“拓荒之作”。如果你提出了新见解,写人所未写,言人所未言,就可能具有一定的学术价值。

  2.拟好研究课题

  拟题要注意的两点:一是形式上常会以“研究、初探、探究”等字眼为特征,一般不用疑问句式,也不用叙事文章的标题;二是内容上一般要包含研究范围、研究途径、研究结果、研究状态等,或其中部分内容。

  掌握微型课题标题的基本结构:

  研究范围+研究主题+研究结果(或状态)+研究

  短语中心语的限制越多,课题切口或角度就会越小。

  3.设计研究方案

  包括:问题的产生,课题的界定,研究的现状,研究的思路,预期的成果,完成的措施。

  4实施行动研究

  提出具体的改进策略,既是重点,又是难点。那么,要提高初中生英语预习效率,可以采取哪些方法、措施和策略(这里需要实践,需要归纳):讲究科学的研究方法 (综合运用各种研究方法)

  5.提炼研究成果

  明确成果提炼的意义:如何归纳?说到底是:解决了什么问题,采取了什么措施,取得了什么效果。

  6.撰写研究报告

  研究报告是课题成果的集中体现,要认真写好微型课题的研究报告。 一个结题报告的研究成果,应当包括理论成果和实践成果两个部分。

  做微型课题需要注意以下几个方面:

  1. 搞微型课题研究,就是要引领教师进入一种研究的状态,养成一种研究、思考的习惯。

  2. 教师要搞好微型课题研究,必须不断地学习教育理论,更新教育理念。

  3.要捍卫教师的职业尊严,实现教师的专业成长,我们每一位教师都应该有自己的教育思想。

  如何做微型课题?以上就是做好微型课题的方法和步骤,并总结了做微型课题需要注意的几个方面。如您需要微型课题评职称,欢迎在线咨询。

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文章名称:如何做微型课题

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