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传统文化课题研究的步骤和举措参考

分类:课题申报常见问题 发表时间:2020-03-13

  当申报研究传统文化方向的课题研究时,需要知道用什么举措来开展研究,以及课题课题研究的步骤是什么。由于不同的课题,具体的措施和步骤内容是有所不同的,我们就以一案例来说明,即传统文化课题研究的步骤和举措参考

传统文化课题研究的步骤和举措参考

  一、明确课题研究的目标

  培养学生养成良好的读书习惯,提升思想素养和道德修养,弘扬中华优秀传统文化,促进学生的全面发展。

  二、课题研究的基本内容

  通过调查研究,分析学情,制定符合我校学生实际情况的阅读名著计划,分阶段指导学生进行阅读、思考、交流、写作、展示等听说读写有机结合的阅读活动,做到教学活动、阅读名著和弘扬中华优秀传统文化的有机结合。

  三、课题研究的基本方法

  本次课题研究采用文献法、调查法、实验法和经验总结法相结合的研究方法。

  四、课题研究的过程

  (一)准备阶段(2017年12月6日——12月15日)

  1、广泛听取意见,确定阅读方向,明确阅读方法,设计实践方案。范围为“诸子百家”和“传统文学”。

  2、课题组成员分组

  (二)实践阶段(2017年12月16日——2018年3月15日)

  1、设计问卷调查,组织学生填写问卷,汇总调查结果,再结合谈话交流,了解学生对中华优秀传统文化及其著作的了解程度和喜爱程度,以此明确阅读的具体篇章,做出一份分析总结报告;

  2、结合具体教学实践,分阶段有计划地对学生的阅读名著能力进行培养,定期探讨整理思路,积累实践资料;

  3、组织校园读名著活动,在全校弘扬中华优秀传统文化;

  4、组织“阅读名著,传诵经典”交流活动;

  5、组织学生写“阅读中华优秀传统文化著作”心得体会;

  6、组织学生进行“中华优秀传统文化知识竞赛”

  7、定期整理活动收获,组织撰写实践反思、随笔、叙事、教学设计等;

  8、完成中期汇报工作,进一步完善实施方案。

  (三)结题阶段(2018年3月16日——2018年7月15日)

  1、课题组成员每人形成一篇成熟的论文;

  2、总结出符合我校学生发展特色的名著阅读指导方法;

  3、学生通过阅读名著,能爱上阅读,形成良好的读书习惯,并有一本像样的读书笔记,同时提升思想素养和道德修养,做一名紧跟新时代的合格中学生。

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文章名称:传统文化课题研究的步骤和举措参考

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