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评职称很多参评人员习惯认为只有发表论文或出版著作,才能在评审中起到所需条件标准,其实不然,在职称评审业绩体现方面不只是论文著作、专利、课题研究也是重要体现方向,当然所承担的项目价值,决定评职作用大小。下面本文为大家介绍课题研究对职称评审的用处。
1. 课题是一种工作业绩的体现:
在高职评审过程中,除了有必要的条件外,课题研究成果或课题证书是参评者的一项本职业务的成果的体现。可能在评职称的过程中,结题证书不参与加分,但是在评审组看来,这些科教成果,是该教师业务能力的体现和在学术研究探索方面的重要体现。因此在评职称时,课题成果结题证书往往是一项无形的评判尺度。正如评审专家所说,学历是你的立业之本,优秀嘉奖是你个人工作总结,教科研是你的本职业务的提升。它可以不加分,那是地方政策所限,但是你要有条件证明你在教科研方面有成果。
2. 课题要有选择性:
现在各省市的课题很多,但是尽量选择你擅长的方面进行科研,要有成果体现,要有一个科研的过程,要有一个圆满的结果,要有坚持教科研的业务进取精神。当然,选择课题要根据自己的实际情况来,不仅仅是为了评职,还要在本职业务上更精进不已。
3. 从实际评审过程来看,多一个证书总是比别人要强。
在评职称时,要积累必要的条件,这是要迎合当地评职部门的要求,需要满足基本申报条件。但是,在评审过程中,你档案中证件太寒酸,也是会影响评委对你的工作能力和工作业绩的看法的。多一个证件总比少一个证件好,有的证件在县区里不起眼,但在学术专家眼里,是决定性的;比如你有一个重点课题,那将是一个重要的证件。大家都明白一个道理,在基本条件层次上很难决高下,但在其他条件上就能体现业务能力的差别。该观点是小编同专家聊天后得出的一个结论,实际且实用。
文章名称:课题研究对职称评审的用处
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