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教师做课题难度大,如果没有必要,教师就可以有一定的缓冲时间,若有必要,那就是再难也要挑战一番。一个教师如果没有经过课题研究的过程,自身的教研水平就无法得到真正提高,云南教师评职称课题怎样做?把握以下要点做课题就没有什么问题了:
第一:课题的级别,包括市厅级课题、省部级课题和国家级课题,评不同的职称等级要用到的课题级别是有所不同的。比如教师晋级职称要安排国家级课题。但我们也知道国家级课题自有每年申报的时间,若自己想要去申报该课题时,却发现今年申报时间已经截止,明年再去申报该课题,就会因为国家级课题申报研究时间长,而无法及时拿到课题结题证书评职称。此时解决该问题的最好办法,就不再是办理课题申报,而且找对口的课题转让。
第二:课题作者位置中,通常只有前五名才可以用于评职称,也就是教师署名的位置,若申报一项课题时,教师发现自己晋升职称的作者位置上已经有其他作者了,那自己肯定不能在署名,若找不到其他的课题组署名,那说明成为课题申报人或参与人的机会就失去了,也意味着自主申报课题申报,那只有委托给有课题署名资源的平台,向自己推荐合适的课题署名转让。
第三:课题结题证书是评审职称时必须递交的材料。
做课题需要教师不断反思总结,对教育理论的反思,对自己教学工作的反思,在反思的基础上提炼总结,就会使自己的教研能力有所提高,慢慢积累终会达到质的飞跃,一旦达到这个水平晋升也根本不在话下了。
文章名称:云南教师评职称课题怎样做
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